El Dr. Sebastián Lipina, director de la Unidad de Neurobiología Aplicada (UNA) del CEMIC-CONICET, participó como coautor de una revisión publicada recientemente en Nature Reviews Psychology, una revista internacional especializada en la difusión de investigaciones de referencia en el campo de la psicología.

El artículo, titulado Understanding how experience supports the development of executive function skills, analiza la evidencia disponible sobre el papel de las experiencias y los contextos en el desarrollo de las funciones ejecutivas durante la infancia. Estas habilidades permiten regular pensamientos y acciones para alcanzar objetivos y se encuentran estrechamente vinculadas con distintos aspectos de la adaptación y el desarrollo.

La revisión examina la influencia del nivel socioeconómico, el entorno familiar y las prácticas de crianza, y la escolarización. Los autores señalan que, si bien existen asociaciones consistentes entre estas experiencias y el desempeño en funciones ejecutivas, su relación depende del contexto y presenta importantes interrogantes respecto de la causalidad.

"La capacidad de regular los pensamientos y las acciones en función de objetivos es fundamental para la adaptación y el desempeño humano. Estas habilidades de función ejecutiva se desarrollan rápidamente durante la infancia, se asocian con numerosos resultados positivos y son ampliamente consideradas un objetivo modificable de intervención. Sin embargo, aún existen importantes vacíos en la comprensión de cómo la experiencia favorece su desarrollo, y las intervenciones destinadas a mejorar estas habilidades han tenido un éxito limitado." (UNA - Web)

El trabajo fue realizado en colaboración con investigadores/as de George Mason University y University of Rhode Island, de Estados Unidos, y University of Edinburgh, del Reino Unido, junto con la UNA del CEMIC–CONICET en Argentina.

La participación del Dr. Lipina refleja la trayectoria y proyección internacional de la Unidad de Neurobiología Aplicada del CEMIC, que desde hace décadas desarrolla investigación interdisciplinaria sobre desarrollo cognitivo y neurociencias.